为了推进学校教学项目化实践研究，提升教师项目化教学实施能力，柯城区开展2023年小学数学教师素养大赛——项目化案例阐述，助力“双减”工作有效落实。

　　一是课堂精彩展示。从张力十足的任务驱动到科学严谨的项目设计，项目组以“学生”为中心，以“素养发展”为旨归，探索“教材与项目”的有机整合，历经方案论证、头脑风暴、实践探索等步骤，促成理论与实践的深度融合、设计视角到研究视角的华丽转变爱发体育在线。

　　二是专家引领提升。数学教研员梅建伟老师带来提升性讲座，梅老师针对这次参赛的项目化活动案例，提出了自己的想法和观点，之后又从项目化关键要素、项目化学习基本活动及素养驱动的数学项目化学习特征等方面作了分享。

　　三是学员收获满满。学员通过观摩活动收获颇多，对项目化学习有了进一步的理解：立足课程标准，基于教材，从学生实际需求出发爱发体育在线。项目化学习注重学生参与过程，而不只是结果，每个学生都在小组里有各自任务，爱发体育手机尊重个体差异，培养学生的动手能力、生存能力以及学习能力，学生在学习中不仅掌握了数学知识，还提高数学能力，深刻感受数学与生活的联系。（汪昕 供稿）